SITMAT SE ADHIERE A MAESTROS EN PLANTÓN: ¡CONGRESO DEMOCRÁTICO SI, CARTERAS NO!
El pasado 15 de junio representantes del SITMAT (Sindicato Independiente de Trabajadores Miguel Álvarez del Toro) participaron en una charla que dió el fundador de la CNTE y el FMIN (Frente Magisterial Independiente Nacional) en Chiapas sobre: "El nuevo sindicalismo, las luchas de la CNTE y qué tipo de sindicalismo queremos"; ese día como SITMAT nos adherimos a un pronunciamiento público en defensa de la demanda principal que trajo a los maestros en plantón en el parque central de Tuxtla Gutiérrez desde el pasado 26 de mayo: la defensa de su congreso democrático. En solidaridad con ellos y su demanda, así como con el FMIN, publicamos integra esta carta.
CARTA ABIERTA
A los maestros en paro plantón.
A la Asamblea Estatal Permanente.
A la Dirección Política.
En Asamblea permanente del día 25 de junio, se tomó en acuerdo de “analizar el Educador Socialista No 126”, respondemos que:
Aceptamos el debate. Y vamos a decir públicamente nuestra posición, aún antes de que ustedes acepten o no, para un debate público en el Parque Central, exactamente como sucedió con los que vinieron de Tabasco a hablar de un sindicato independiente, allí, en ese mismo lugar delante de todo mundo, el debate público entre sus posiciones y las nuestras.
La publicación previa de nuestras posiciones es con la idea de que todo mundo sepa acerca de qué vamos a debatir con ustedes. Esperamos que ustedes hagan publicas sus posiciones, aunque no lo consideramos obligatorio, pero querrá decir que están de acuerdo en que van a debatir en torno a lo que nosotros les proponemos y no llegar a hablar de lo que nos de la gana, sino que se van a ceñir a lo que nosotros les estamos planteando como las discrepancias fundamentales contenidos en Educador Socialista no. 126, motivo del acuerdo.
Exigimos que el debate se de delante de gente, nunca a sus espaldas, nada de irnos a un rincón, así sea a un teatro.
Consideramos que no es correcto que por una vez que hablemos nosotros, hablen 100 de ustedes “democráticamente”, así es como alevosamente aplastan ustedes a sus opositores. ¡No!
Públicamente quiere decir: que hablará uno de ustedes y uno nosotros y ambos refiriéndose al mismo punto no a lo que cada quien se le ocurra y con el tiempo delimitado de participación por cada punto, por ejemplo, cinco minutos por cada punto; duración del debate: dos horas y participación libre después de esas dos horas por los asistentes, sin derecho de participación de ninguna de las dos partes.
Punto 1
Primero y principal ¿Tras de qué demanda vino el magisterio al paro-plantón?
Sostenemos que el magisterio democrático de la Sección 7, vino a exigir la reinstalación de su Congreso, secuestrado por Gordillo y Galíndez, con la colusión del gobernador y el Secretario de Educación del estado.
Punto 2
El primer cambio de demanda del magisterio fue: de reinstalación del Congreso Seccional, por el de reparto de carteras en el CES. Los negociadores del CEN del SNTE se los impusieron y ustedes, no el movimiento, hicieron ese cambio, se lo impusieron al movimiento y a partir de que se lo impusieron, la Estatal estuvo discute y discute si sí o no a las carteras y ustedes llevaban una y otra vez al plantón la posición de que se discutiera si se aceptaban o no las carteras.
Esa es nuestra posición.
Punto 3
Ante la cerrazón, como ustedes le llamaron, de los enviados del CEN del SNTE se produce la ruptura de la negociación, no porque estuvieran en contra de la paridad en carteras sino porque exigían la salida de Galíndez, por ese motivo se rompen las negociaciones y ustedes han venido declarando que era la posición de la Asamblea Estatal y del movimiento, aprobar la paridad pero sin Galíndez. Sostenemos: eso es totalmente falso. Esa es una posición de ustedes, no del movimiento, el movimiento de manera sistemática, a pesar de ser un plantón un tanto débil se venía pronunciando en cada momento: no a las carteras, no venimos por huesos.
Está es nuestra posición, cuál es la de ustedes.
Punto 4:
Frente a la ruptura de la negociación por la parte oficial del CEN del SNTE y el gobierno que empieza a lanzar sus amenazas de represión, el Gobernador que amenaza con ya no ser más el intermediario, ustedes empiezan a manejar de manera publica en declaraciones de prensa y reiteradamente entre los maestros en plantón que la línea correcta es lanzar la posición de un sindicato independiente. Para fortalecer esa posición invitan a los compañeros de Tabasco, que hacen una exposición en donde hablan de todos los beneficios que se pueden obtener mediante un sindicato independiente y ustedes, específicamente en su saludo al Congreso Democrático de la Sección 9na y en la ANR de la CNTE dijeron que ese era un acuerdo de la Asamblea permanente. Nuestra posición es que: eso es totalmente falso. Para los días 21 y 22 de junio que ustedes se presentaron en DF incluso con un documento que anexamos, ese no era el acuerdo. Fue hasta la permanente del 24 para amanecer el 25 de junio, que en la madrugada se resuelve: “Seguir perfeccionando los documentos para el sindicato democrático y se acuerda en las tareas, realizar a partir del día viernes 27, la consulta a las bases sobre el nuevo sindicato” . Hasta antes del 24 de junio no existía ese acuerdo de bajarlo.
Por lo que para el día 21 y 22 ese no era el acuerdo de la Asamblea Permanente, ni del plantón ni del magisterio democrático de Chiapas, sino una posición de ustedes.
Pero además sostenemos públicamente que el Sindicato Independiente no es de ninguna manera, un avance para el movimiento magisterial, es un retroceso y va en contra de la CNTE que nació precisamente en el Estado de Chiapas, y lo que ustedes impulsan es parte integrante de la táctica que está empleando el PRD y el MULP para destruir a la CNTE por medio del Primer Congreso Magisterial de Base.
Esa es nuestra posición. ¿Cuál es la de ustedes?
Punto 5:
La posición que ustedes manifestaron en el Congreso de la Sección Novena y en la ANR es que sería levantado el plantón. Nosotros sostenemos que: la prensa burguesa informa que el plantón esta muy debilitado y que ya sólo se ven pancartas y tiendas. Eso es lo que nosotros informamos.
Y nuestra posición es que se debe incrementar el paro, incrementar el plantón hasta donde el magisterio esté dispuesto a soportarlo y lo que hay que hacer es convertirlo en un paro activo, en lugar de que sea un paro y un plantón en el cual se están dedicando a cuidar el parque.
Esta es nuestra posición. Cuál, es la de ustedes. Si nos basamos en los hechos, ustedes son quienes están dirigiendo este plantón y lo tienen como un plantón inactivo y esta NO ES LA LÍNEA DE LA CNTE.
Punto 6:
Nosotros sostenemos que este movimiento debe estar representado por su CES electo en el Precongreso, esa es su dirección legítima, ellos son los que deben estar al frente y no ustedes. Ustedes como Bloque Democrático representan la continuidad de la resistencia, pero a partir de que el Precongreso nombra a sus dirigentes, no por el hecho de que los charros interrumpieron el Congreso, ahora notros nos coaligamos con los charros y decimos que ahora ya no tienen validez nuestros representantes, porque los charros se robaron el Congreso.
Nosotros sostenemos que esa es la dirección legítima y que debiera estar al frente del movimiento y no ustedes.
¿Cuál es la posición que ustedes sostienen?
Punto 7:
Se acusa al FMIN de ser entre otras cosas “agente provocador del Estado que quiere reventar el movimiento”, por el hecho de defender a la CNTE y oponerse a su propuesta de Sindicato Independiente.
Nosotros respondemos que no es verdad, no es sólo el FMIN quien se opone a que se difundan acuerdos sin serlo, no es sólo el FMIN quien defiende a la CNTE. Somos muchos maestros los que estamos en contra de lo que se está haciendo con el movimiento. Ustedes lo que en realidad buscan, es una salida a su fracaso y no el beneficio del movimiento. Hay muchas críticas en los maestros de base en paro y en plantón. De lo cual tenemos diversos testimonios.
Como un solo ejemplo:
“Entre los que reivindican a la CNTE y rechazan el sindicato independiente. Consideran que debe generarse una amplia discusión en las bases que permita salir triunfante a las posiciones de clase y reorientar el movimiento en el estado, lo que llevaría al análisis de las posiciones clasistas que fueron desechadas por la derecha del movimiento. Es decir, hay que rescatar el principio democrático de que decidan las bases”.
“Se nos quiere imponer la línea de ir contra la CNTE y formar el Sindicato independiente”
“El método que proponen los compañeros de base es que exista un proceso real de información, investigación, análisis, de todas las posiciones, un visión multilateral del problema y no solo lo que les interesa a los gobiernistas”.
Y respecto a sus bajos argumentos, no los respondemos, las masas saben de la trayectoria democrática y consecuente del FMIN y de sus firmes posiciones expresadas abiertamente en su prensa Educador Socialista en sus Tres Épocas.
Y también en este sentido no es sólo el FMIN quien es víctima de sus patrañas, los profesores han denunciado que cuando a ustedes se les critica, ustedes responden con “quien no tenga representatividad en el plantón no tiene derecho a opinar, mucho menos aquellos quienes lo hacen de forma critica”, etc.
Punto Siete:
No es congruente plantear que vamos a formar un Sindicato independiente bajo los principios de la CNTE. La CNTE se definió desde un principio como parte del SNTE y no como un Sindicato Independiente ni como un sindicato paralelo. Leamos las partes correspondientes del documento ¿Qué es la CNTE?
“Algunos compañeros confunden a la CNTE con un sindicato paralelo al SNTE. Otros la creen una fuerza antisindical. Muchas de estas confusiones las genera el propio charrismo del SNTE. En realidad la CNTE no es otros Sindicato de maestros, sino una fuerza magisterial, nacional, autónoma, independiente y democrática claramente diferenciada de Vanguardia Revolucionaria”.
“La CNTE es la primera fuerza magisterial nacional de base que es autónoma de cualquier Partido o grupo en el poder…”
La CNTE es independiente y aplica la democracia, la ejerce y aspira a ser l fuerza alternativa para el maestro de base al interior del SNTE
De todo esto, el ES 126 da respuesta pública.
Por otra parte, nos manifestamos totalmente de acuerdo con los 5 puntos del resolutivo del día 25 de junio y que lleva a que sean las bases quienes decidan, lo cual siempre ha sido nuestra posición y la línea de la CNTE. Nuestra interpretación a esos 5 puntos es la siguiente:
“Se acordó que se nombrara una coordinadora provisional con dos elementos por región, la cual cesara en sus funciones una vez que desde las regiones se haya construido esa estructura con 9 elementos por región, con la finalidad de contar con un equipo cercano a los 200 elementos. que este llegando completamente a las bases y habrá 9 comisiones.
Una vez que las regiones cubran ese proceso se determinara como se les toma protesta.
Hay dos propuestas: en un congreso de masas o en una asamblea estatal ampliada.
Esto se dice debe ser concretado a mas tardar en la segunda semana de vacaciones.
¿Cuál es su interpretación?
Frente Magisterial Independiente Nacional (FMIN)
JUNIO DE 2008
- Publicado: Domingo, 29 Junio 2008 11:19:18 GMT
- En: No Categorizado
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